聽見下雪的聲音

春天聽見花開，夏天聽見微風，秋天聽見落葉，冬天的時候聽見下雪的聲音

我從國中有國文課開始就很喜歡國文，也許是因為國中時的國文老師很漂亮的關係。

這樣的興趣持續到了高中，我從不以背古文為苦，雖然選擇念了理工，可是並不表示我國文不好，反而國文課成了我的另一種調劑，在自然組普遍不重視國文的文化之中，我成了國文老師眼中的指標。

所以直到上了大學，我還是偶爾會閱讀一些古文，體驗一下中文的美。

文字的美，其實很難用文字表達，它有時只能是反映在心中的影像。

這是一個中文系畢業生的故事。

很多人都會質疑念中文系出來到底能幹嘛？(這個問題其實我也很想問)

所以有一天中文系的學生在上課的時候，就問了一個老教授這樣的問題，「念中文系以後到底對我們有什麼用呢？」

老教授慢慢走到窗邊說到，「只要你們站在窗邊時，春天可以聽見花開，夏天可以聽見微風，秋天可以聽見落葉，冬天可以聽見下雪的聲音」，「那就夠了」。

這是讀中文的人應該要有的浪漫吧。用聽的，而不是看。

上週末在報紙上看到了西湖與日月潭的比較。文章裡說日月潭其實比西湖要大，風景更好，可是無奈不像西湖管理得那樣好，所以造成日月潭周邊總是亂遭遭的，比不上西湖的恬靜與秀麗。

其實我覺得並不是這樣的。

西湖的背後，支撐的是幾千年來文人的文字。任誰都可背出蘇軾的「欲將西湖比西子，濃妝淡抹總相宜」，那裡就像是一個聖地，即使西湖真的不那麼美，在文人的心中，它有不可取代的特質。西湖代表的，是文人的圖騰，不容褻瀆。

而日月潭並不是。除了涵碧樓，我們並不清楚日月潭的特色。除去涵碧樓所賦予的商業表徵，日月潭的文化意涵其實很少。這樣一比，日月潭和西湖所代表的意義不同，自然無法比較。

現在台灣普遍來說不重視國文(尤其是古文的部分)，這無從說好或壞。語言本身是活的東西，每一個時代都有他不同的的面貌。只是有時候我會覺得，如果這社會太過於直接而不再含蓄，一切都是圖像式的直觀，缺乏了在背後支撐的文化涵養，我們會不會失去的太多？